切碎 连通 整合:构建高中数学微课程

高中数学微课程需要教师从课程体系的角度认识高中数学教学,按照＂切碎→连通→整合＂的顺序设计高中数学微课程,让学生按照＂聚焦→贯通→系统化＂的顺序学习,实现知识的模型化、体系化和融合创新。