高中数学教学中培养数学思维能力的实践探究

在新课程改革的大背景下,高中数学也发生了较大的变化,而且高中数学的难度较大,对于部分学生而言在学习的过程中存在很大的困难,但是传统的高中数学教学使得学生的思维受到很大的局限,不利于学生的学习。本文将详述高中数学教学中学生数学思维能力培养的必要性、高中数学教学中培养学生数学思维能力的方法以及高中数学教学中培养学生数学思维能力的策略。

高中数学教学中学生数学思维能力的培养探析

数学是高中教育体系中非常重要的学科之一,对学生的健康成长和能力提升有直接影响。数学思维能力是高中生学习数学知识过程中应该具备的能力,进一步强化高中生的该方面能力,是有效提高其数学学习成绩、提高教师教学质量的关键所在,因此教师就应该采取合理的教学手段去培养学生们的数学思维能力。为此,本文我结合自己的教学经验,对高中数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了分析,旨在不断提高学生的数学素养与综合能力。

高中数学教师应该如何提高学生的教学成绩

数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。高中数学作为现在高考的重要科目，是高中生必需认真学习的一门学科。作为衡量一个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力，许多高中数学的课程理念又发生了比较大的政变，同学们在学习数学方面就更加的困难了。

浅谈如何挖掘数学思维过程

学习数学的过程是训练思维的过程，在教学过程中不能知其然而不知其所以然，数学题是做不完的，应该让学生充分理解并举一反三，本文就从思维过程和如何挖掘知识产生的思维过程两点来谈“备学生”“备”的过程。

渗透数学思想,培养学生数学思维——浅谈高中数学教学新视角

新课程的实施给广大高中数学教师提出了新的、更高的要求,为改变我国高中数学的教学现状,教师就必须认真贯彻落实新课程理念,并将它运用到教学实践中去。然而数学问题是建立在逻辑思维之上的,要想提高学生的解题能力,就必须从学生的数学思维抓起。本文主要就如何从思维角度来寻找突破口这一观点,结合自身的教学经验,谈了几点自己的体会。

类比思维在高中数学解题中的思考研究

高中数学阶段的学,会面临大量的题目和知识点,然而这些知识点和题目并不是孤立存在的,有些看似不同的题目有着相似的解题思路,这种可以移植的解题思路就是类比思维。通过类比思维,新的知识可以转化为已学过的知识,并进一步巩固已学过的知识。本文根据笔者的解题经验简单地分析了类比思维的内涵、运用技巧,并通过一些实际应用,阐述了类比思维在高中数学应用中的有效性。

浅谈高中立体几何的入门学习

立体几何是高中数学中重要而又独立的一部分,它承接着初中平面几何的知识,并拓展到了三维空间之中。学习立体几何能够培养学生的空间能力和逻辑思维能力,对我们高中生益处颇多。为了能够顺利入门,需要夯实基础,培养空间想象力,提高逻辑辩证能力,总结与规范书写。