高中数学讲评课的高效模式

为了切实提升数学讲评课的效益,充分发挥讲评课应有的作用,作者从认真批改、全面分析、科学讲评、巩固内化等环节入手,围绕掌握信息、理清思路、务求实效、形成能力等方面做了较为全面而深刻的阐述,以真正实施高效讲评,实现高效课堂。

大数据指导下高中数学讲评课教学模式略谈

利用大数据分析,结合教学实践,我们构建了高中数学讲评课的教学模式:精选试题、网上阅卷→查看数据、错因归类→师生沟通、教学设计→学生纠错、自我评价→合作交流、课堂展讲→学生归纳、教师点拨→变式训练、总结感悟→错题再思、跟进练习→教师抽查、指导点评。此模式强调师生课前充分的准备以及课后的跟进与检查落实。注重学生的自我评价和自我认可,注重课堂民主和谐学习气氛的营造,注重课堂上学生有效活动的参与度,注重学生学习过程的激励性评价。把以往学生被动式听讲,静默式抄写套用结论的讲评课变成主动式交流探究、思辨式展讲反思总结的学习课。这有效地提高了课堂教学效率,显现出良好的教学效果。

高中数学结构化讲评课课型教学初探

文章首先对高中数学结构化讲评课内涵及其重要性进行了介绍，进而对这类课型的课型特征进行了分析和论述．然后对此类课的教学要点提出自己的观点，最后对结构化讲评课的教学实践提出自己的教学建议。