创设情境,提高高中数学课堂效率

新课改的浪潮为传统的高中数学课堂教育模式带来了极大的冲击．新型的高中数学课堂应当以学生为课堂中心，创设情境，以此提高高中数学课堂的课堂效率．从学案、微课、小测等各个角度出发，引导学生积极主动地参与到高中数学课堂教学中，激发学生们学习高中数学的兴趣，才能够使得学生在高中数学课堂中收获更良好的学习效果．

核心素养背景下高中数学课堂效率的提升策略

随着新课程改革的发展,对高中数学学科核心素养有了新的要求,学生不仅需要具备逻辑思维能力,对抽象的数学知识和建模有较为直观的想象,还需要具备数据分析以及数学运算的能力。为了提升学生的核心素养,高中数学教师应该转变教学方式,促进学生综合学习能力的提升。