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基于选拔性考试下的高中数学课堂教学——以高中数学必修3课堂教学为例 被引量：1
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作者 胡启山 《广西教育》 2013年第34期86-87,共2页
考试，特别是各级各类升学考试是基础教育必须面对的问题，高考对高中课堂教学的影响尤其大。当下的社会大众往往以高考升学率作为衡量高中办学质量的唯一指标，高中教学压力可想而知。尽管招生制度在不断变化，但考试压力不可能在短时... 考试，特别是各级各类升学考试是基础教育必须面对的问题，高考对高中课堂教学的影响尤其大。当下的社会大众往往以高考升学率作为衡量高中办学质量的唯一指标，高中教学压力可想而知。尽管招生制度在不断变化，但考试压力不可能在短时间内发生根本性的改变，这就意味着竞争不可能没有， 展开更多
关键词 高中数学选拔性考试 紧扣教材关注过程反思拓展
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