现代教育技术在高中语文朗读教学中的应用策略

朗读教学既要结合现代教育技术用现场录音朗读实现朗读教学的升华;又以音乐入境并介入新媒体以激趣;模仿朗读增强语感和建立朗读平台促进自主朗读的实现,更以现代教育技术实现全员朗读;在监控反馈方面则采取以移动终端设备助追踪、语音朗读软件、自主朗读平台追踪和录音找差距,在效果验证环节中则把课前预习,家长,新媒体监督与课上教师录像监督和课下微信和公众号监督,利用微信群加强沟通交流,甚至发朋友圈,社会舆论监督,真正做到实时监控,实施检查,实时反馈,实时解决问题的及时沟通反馈。创新之处就在于把朗读教学和现代的教育技术衔接,探索出适合现代社会发展的朗读教学策略和机制,做到与时俱进,一切为了孩子的健康成长的目的。

高中语文朗读教学的研究

根据教育体质的改革以及现在高中语文的教育模式,发现相比较于写作和知识,朗读教学一度缺失。使得现在的高中生在上语文课时被动接受知识要多于开口朗读,针对这一现象,发现了几点原因并提出了一些解决措施。