中外高中毕业考试制度的比较分析

文章对中外高中毕业考试制度进行考察，重点介绍了美、法、德、英、日等五个主要发达国家的高中毕业会考制度，从考试的组织、考试的类型、考试的标准、考试的内容、考试的形式、考试结果评估、考试的功能七个方面对国外考试制度进行了比较分析，通过中外高中毕业考试的特点分析．积极探索我国高中会考制度的形成与发展。

爱尔兰宣布推迟2020年国家考试时间

据爱尔兰教育与技能部官网2020年4月10日消息,教育与技能部长乔·麦克休(Joe McHugh)当日宣布了爱尔兰2020年国家考试的一系列变更举措,以应对新冠肺炎疫情。这一系列举措包括将高中毕业考试的笔试时间推迟到7月末或8月初;初中阶段,将原本6月进行的期末考试用新学年开始进行的校本考试和评估替代等。

一道德国高中立体几何试题的解法及拓展

最近在网上看到一个视频:一位英国某大学的数学老师直播测试德国高中毕业考试数学试题.前面的题目包括微积分他做起来都毫不费力,却被一道立体几何问题“卡住”.下面我们就来看看这道题.1原题及解法分析题目已知两个球面的球心分别为(1,2,3)和(-3,-2,1),半径都为5,求它们交线的中心与半径.

德国高校入学资格类型分化及获取路径探析

随着教育扩张,中等、高等学校差异化以及学生来源多元化,德国高校入学资格类型发生分化,其获取路径不再由文理中学和普通高中毕业考试垄断,变得丰富多样。针对不同的高校类型、中学类型、教育形式以及结合不同的职业教育元素,德国高校入学资格演变出普通的高校入学资格、有专业限制的高校入学资格、应用科学大学入学资格和有专业限制的应用科学大学资格四种形式。德国高校入学资格的获取路径趋于稳定和完备,既有维系文理中学主体地位的“皇家之路”,也有针对成人补取学校性质资格的第二条教育路径,还有在教育政策日程上日益重要的面向职业(教育)人士开放高校的第三条教育路径。德国高校入学资格及其获取路径在多样性和稳定性之间实现了制度化,体现了教育体系中逐渐增加的规制性、职业性和融通性。

1962年我们放弃高考上前线

服兵役是每个公民应尽的义务,但应届高中毕业生未经高考报名应征,而且随即秘密上前线的,并不多见。那是1962年5月,在完成高中毕业考试后,有关部门在上海市府礼堂召开上海市中学毕业生代表大会。我们南汇县中学(简称南中,现南汇中学)的6名代表,由校团委书记陈雅俐老师带队出席了这次会议。会上,市领导石西民作动员报告。

特别高考季,各国高考大观

疫情防控期间,各国毕业生们都经历了一个特别的高考季。居家学习、考试延期、考场消毒、调整考试内容、改变评估方式……不同措施出台,旨在力保高考顺利进行,圆考生大学梦想意大利防疫措施带来考试变化"考试全程很顺利。总体而言,这是一次不寻常的高中毕业。"在结束高中毕业考试后,罗马高考生夏洛特微笑着拥抱了在考场外等待的父母。

国外中小学生的学习压力有多大

德国:周末不留任何作业德国小学通常是四年制(柏林市和勃兰登堡州是六年制)。小学最后一年,学生们参加升学考试,以确定未来发展方向。德国中学分为三类:成绩较好的学生升入文理中学,学习到12年级(德国西部一些联邦到13年级)后,凭借高中毕业考试成绩申请去大学深造,80%的大学生会攻读研究生。