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以核心素养培育促学生学科能力发展——新课程、新教材、新高考背景下的高中物理必修1教学建议
被引量:
1
1
作者
欧剑雄
《福建教育》
2023年第24期54-57,共4页
文章基于知识线索和学生认知特点分析高中物理必修1教材内容,从物理学科核心素养培养的角度规划高中物理必修1整体教学目标,并指出:教师设计和实施教学活动时,应注重学生概念形成、规律获得的过程设计,突出培养学生的问题解决能力,通过...
文章基于知识线索和学生认知特点分析高中物理必修1教材内容,从物理学科核心素养培养的角度规划高中物理必修1整体教学目标,并指出:教师设计和实施教学活动时,应注重学生概念形成、规律获得的过程设计,突出培养学生的问题解决能力,通过持续性评价促进学生物理学科核心素养的发展。
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关键词
高中物理必修1
教学建议
核心素养
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职称材料
题名
以核心素养培育促学生学科能力发展——新课程、新教材、新高考背景下的高中物理必修1教学建议
被引量:
1
1
作者
欧剑雄
机构
福建省普通教育教学研究室
出处
《福建教育》
2023年第24期54-57,共4页
基金
福建省教育科学规划2022年教育考试招生重点专项课题“基于教考评衔接的高中物理学业水平考试内容改革研究”(课题编号:FJYKS22-62)的成果(课题由福建省教育考试院资助)。
文摘
文章基于知识线索和学生认知特点分析高中物理必修1教材内容,从物理学科核心素养培养的角度规划高中物理必修1整体教学目标,并指出:教师设计和实施教学活动时,应注重学生概念形成、规律获得的过程设计,突出培养学生的问题解决能力,通过持续性评价促进学生物理学科核心素养的发展。
关键词
高中物理必修1
教学建议
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以核心素养培育促学生学科能力发展——新课程、新教材、新高考背景下的高中物理必修1教学建议
欧剑雄
《福建教育》
2023
1
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