核心素养视角下高中物理生本课堂的构建策略

在当前社会快速发展下,我国已经步入新时期,在新时期中更加注重教育事业的进步,教师开始关注培养学生的核心素养,让学生形成正确的“三观”和道德品质,其中在高中物理教学工作中要求教师转变教学策略,在让学生掌握学科重点的同时,形成良好学习习惯,提升自主学习能力、处理问题能力、思维能力、创新能力,而这也要求教师在各教学环节中体现出学生主体地位,为学生构建生本课堂,改变学生传统学习思想,主动地融入各个教学环节中,发现物理学科的魅力,促进高中物理教学工作的顺利开展和学生的全面发展。因此,本文将以核心素养视角下高中物理生本课堂的构建策略为主题来展开分析,通过详细了解在核心素养视角下构建高中物理生本课堂的优势,再提出促进在核心素养视角下构建高中物理生本课堂的可行性对策。