高中物理试题教学中递推法的应用

递推法是一种常用的研究方法，主要从个别的、特殊的现象中来推导出一般性原理和普遍性规律。从人的思维养成来看，递推法有助于提升人的思辨力，特别是借助于已知条件，从归纳和逻辑推理中得出相应的结论和观点。高中物理问题，特别是对于一些存在重复过程的问题，应从重复性的变化中来探究物理量的变化，从而获得相应的求解。

核心素养下高中物理试题情境创设的优化路径

在核心素养的教育导向下,高中物理试题的情境创设必须更加科学优质。从情境素材要真实、情境创设要新颖、情境结合要有度、情境表述要精炼四条路径来优化高中物理试题的情境创设,有效促进学生核心素养的达成。

例说核心素养下高中物理试题中的情境创设——问题与思考

近年来,随着我国高中教学改革的深入,学校重视培养学生的核心素养。因此,高中阶段所有课程教学为适应当前教学改革的需要,不断对原有的教学模式进行优化与调整,以求突出高中教育的实效性。基于此,本文以高中物理学科为例,简要分析高中物理试题在核心素养的要求下,情境创设方法的必要性与有效策略,从问题以及思考的角度进行探究,并在此基础上提出几点个人看法,仅供实际参考,如有需要之处,还望酌情采纳。

高中物理解题的几种常用技巧

随着新课程改革的提出，对于高中物理解题方面也有了新的尝试，一些试题有一定的解题技巧，本文对在物理解题中我们经常运用的解题技巧进行分析，阐述了高中物理试题的解题技巧，为今后更好地学习物理知识奠定基础．

基于体育游乐情境的物理试题赏析

高中物理有一类以体育游乐活动为背景的试题,这类情境包括球类、蹦极、碰碰车、拔河、秋千、蹦床等,基于这些情境的问题可以很好地体现＂从生活走向物理、从物理走向生活＂的新课程理念.

2017年高考理综卷(全国卷Ⅰ)物理第25题解析及启示

物理综合题对相关物理知识的理解和应用能力要求较高，学生处理这类题时会觉得难度较大．本文详尽展示了2017年高考理综卷（全国卷Ⅰ）物理第25题的3种解法，从中获取教学启示．