新课改背景下高中现代文阅读教学策略探讨

为了适应社会进步和教育发展,国家推行教育行业新课改。贯彻落实“以人为本”的方针。因此,本文针对新课改后如何将现代文阅读能力提升等教学问题进行讨论,旨在完善教学体系,使学生可以出色地独立完成现代文的阅读理解任务,帮助教师进行全面指导。

浅论高中现代文阅读教学中的误区及应对策略

当前高中语文现代文阅读教学中存在一些问题,改变传统的教学观念,倡导开放的"大语文教学",是应对这些问题的主要策略。

高中现代文阅读教学现状与对策

高中现代文阅读教学效率低下的问题至今仍未很好解决，众多高中生对现代文学习缺乏兴趣，只有强化认识引领，转变教学观念，改进课堂教学模式，丰富教学手段，才能激发学生兴趣，提升现代文教学效率。

高中现代文阅读教学思考及有效策略探讨

现代文阅读教学是高中语文教育教学的重要组成部分,也是对学生语文素养进行培养的重要载体,这有学生养成良好的阅读习惯,学生能够具备丰富的情感,对于学生人文素养的形成也具有极为重要的意义。为此,这就需要咱高中先文阅读教学中采用有效的方式方法,以此更好地提升阅读教学效果,但是也要能够认识到在当前高中现代文阅读教学中所传达的一些问题,与此,本文先阐述高中现代文阅读教学存在的问题,接着提出现代文阅读教学的有效策略,以此更好地提升教育教学效果。

新课标背景下高中语文现代文阅读教学策略探究

阅读教学是学生、教师通过文本展开对话和交流的过程,这一过程中,教师如何发挥组织者的作用,十分重要。为此,教师要努力做到:提升自身的阅读能力,对学生做出有效的指导与教学;完善教学设计,通过预先筹划,构建一个尽可能高效的教学系统;改进教学方法,克服传统教学模式的弊端,采用自主、合作、探究式教学,实现教师和学生之间的平等对话关系。同时,将应试教育和素质教育相结合,提高学生解题能力,培养学生审美情趣。

提升高中生现代文阅读理解能力初探

阅读理解是语文学习的一个重头戏。学生在高中阶段做过的阅读不计其数，但所得甚微。针对如此现状，让学生领悟语文的真谛，激发学生阅读的兴趣，提升阅读理解能力非常必要。从高中生现代文阅读理解过程中出现的疑难问题出发。究其因，论其要。探其法，对培养和提高学生的阅读理解能力进行了一些探索。

论高中生现代文阅读能力的培养

阅读教学是学生、教师通过文本展开对话和交流的过程，这一过程中，需要学生从自身出发，实现自我完善和发展。为此，学生要努力做到：培养阅读兴趣，规范阅读内容；注重思维训练，提高阅读质量；提高认知水平，改变学习方式。同时，将应试教育和素质教育相结合，提高学生解题能力，培养学生审美情趣。

新课标背景下高中语文现代文阅读教学策略探究

目前,各个高校的语文现代文阅读教学是这个阶段中比较关键的教学活动,在新课标大环境下,高中语文教学不单单要高中生了解基础的文章分析技能,也要学生把握现代文阅读的能力。与此同时,提升学生的阅读能力和培育高中生的审美标准。下面将从几个部分来剖析了新课标环境下高中现代文阅读教学的政策,以待为相关教师提供参考。

基于高考试卷分析探讨高中语文现代文阅读教学策略

伴随着教育改革的不断深入,我国目前仍然处于应试教育“尾巴”阶段,高中语文现代文阅读一直以来都是学生学习效果比较差的部分,所以,有效地结合高考试卷,提高现代文阅读教学实效性显得非常重要。对此,文章基于高考试卷分析探讨高中语文现代文阅读教学策略,希望可以为相关教育者提供一定帮助。