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新课改背景下高中理综复习策略研究 被引量:2
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作者 宋俊虎 饶佳钰 《当代教研论丛》 2015年第11期59-59,共1页
随着新课标的实施和高考制度改革的不断推进,促进学生全面发展、提高综合素质逐渐成为高中教育的主题。新课改背景下,就如何把握理综高考的命题方向,组织学生高考复习,提高学生的复习效率,各个高中的一线教师都需要做出努力。本文着重... 随着新课标的实施和高考制度改革的不断推进,促进学生全面发展、提高综合素质逐渐成为高中教育的主题。新课改背景下,就如何把握理综高考的命题方向,组织学生高考复习,提高学生的复习效率,各个高中的一线教师都需要做出努力。本文着重对新课改背景下的理综复习策略进行研究,强调转变学生的学习方式,优化学生的学习方法,使学生构建适合自身特点的理综知识结构网络,为当前高考理综复习提供有利的参考与借鉴。 展开更多
关键词 新课改 高中理综 复习策略
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高中理综项目教学法应用策略
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作者 王翔远 《高考》 2020年第24期24-24,共1页
新课改下,高中理综各学科的教学通常要求学生具备相应的动手操作的能力,并正确的认识到各学科的本质,以促使学生充分掌握理综各学科的知识。基于此,想要确保该目标的实现,教师可通过项目教学法,引导学生实现自我展现,并充分体验任务成... 新课改下,高中理综各学科的教学通常要求学生具备相应的动手操作的能力,并正确的认识到各学科的本质,以促使学生充分掌握理综各学科的知识。基于此,想要确保该目标的实现,教师可通过项目教学法,引导学生实现自我展现,并充分体验任务成功的快乐,从而使理综学科的教学效率得到有效提高。 展开更多
关键词 高中理综 项目教学 应用 策略
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Application of traditional Chinese medicine nursing technique in hyperten hypertension with insomnia: A literature review 被引量:1
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作者 Wen-Wen Zhao Jie-Hong Li +5 位作者 Yu Li Xue-Ling Ma Jia-Jia Zhou Pei-Yao Li Chun-Hua Zhang Chun-Guang Yu 《TMR Integrative Nursing》 2019年第1期1-6,共6页
At present, unified and effective treatment for hypertension with insomnia is still lacking, traditional Chinese medicine (TCM) nursing technology can improve insomnia symptoms, reduce blood pressure, alleviate fatigu... At present, unified and effective treatment for hypertension with insomnia is still lacking, traditional Chinese medicine (TCM) nursing technology can improve insomnia symptoms, reduce blood pressure, alleviate fatigue, improve anxiety, depression, improve the quality of life for patients with hypertension and insomnia. There is not only the application of the single TCM nursing technology, such as acupoint massage, acupoint application, ear acupoint pressure beans and so on, but also the application of two or a variety of TCM nursing techniques in hypertension with insomnia. In this article, the results of TCM nursing technology on hypertension with insomnia in recent years are reviewed in order to provide reference for the treatment of hypertensive with insomnia. 展开更多
关键词 Traditional Chinese medicine nursing HYPERTENSION INSOMNIA Literature review
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