走出阴霾,迎接未来——高中生心理辅导案例一则

“老师，今早我要陪妈妈去见律师，请假半天。”近来，请病假已经成了小露的“家常便饭”，可这回的请假令我不安——她们母女俩遇到了什么大麻烦？带着疑惑，我拨打小露妈妈的电话，她听后焦急起来，顾不上上班，一边拨打小露的手机，一边请假往家里赶。过后，我更是忐忑不安，小露遇到什么事情？她会去哪里？此时，小露的种种信息如一幅幅画卷浮现在我脑海里：她在高二分班时转入我们班，中等个子、偏瘦、眉清目秀、擅长舞蹈，周末和假期在外面教人跳舞，

做学习的主人——高中一年级心理辅导课教学设计

设计理念:本节心理课运用积极的思维方式与信念贯穿整节课堂,引导学生树立'我的学习应该由我做主'的信念,进行学习动机辅导,培养他们对学习的积极心态。辅导目标:1.认识学习动机的类型;2.理解不同的学习动机类型会对学习的积极性产生不一样的影响;3.树立正确的学习动机。辅导对象:高中一年级学生辅导过程:一。