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精设有效试题情境 突出学科育人价值--浙江省高中生物学选考试题有效情境设置赏析
被引量:
1
1
作者
李惠新
《浙江考试》
2023年第12期34-37,共4页
试题情境是衔接试题考查内容、考查要求和育人功能的重要载体,精心选择与设计有效的试题情境,可实现选考试题评价目标和学科育人价值的内在统一,更好地落实“立德树人”的教育根本任务,体现学科的育人价值。生物学试题中,根据试题信息...
试题情境是衔接试题考查内容、考查要求和育人功能的重要载体,精心选择与设计有效的试题情境,可实现选考试题评价目标和学科育人价值的内在统一,更好地落实“立德树人”的教育根本任务,体现学科的育人价值。生物学试题中,根据试题信息内容和信息呈现形式划分,有多种不同的情境类型。在近年的浙江省生物学选考试题中,有许多经典的有效情境,这些情境让试题更具学科的育人价值。
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关键词
高中生物学选考
试题情境
育人价值
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职称材料
2021年六省高中生物学选考试题分析与启示
被引量:
1
2
作者
方伟奇
《生物学教学》
2022年第4期85-88,共4页
以2021年广东等六省高中生物学选考试题为样本,从试卷的基本情况、题型结构、考点与分值分布、情境创设和学科育人功能五个方面进行比较,剖析试卷落实教育部《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》要求的情况。并基于六省试卷的命题...
以2021年广东等六省高中生物学选考试题为样本,从试卷的基本情况、题型结构、考点与分值分布、情境创设和学科育人功能五个方面进行比较,剖析试卷落实教育部《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》要求的情况。并基于六省试卷的命题特点,提出两点重要启示:注重试题新概念的提出,切实提升学生的应对能力;重视试题情境化创设,提高试题的命制水平。同时还结合具体案例进行说明,以期为2022届高三备考提供借鉴。
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关键词
高中生物学选考
情境创设
试题分析
六省
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职称材料
题名
精设有效试题情境 突出学科育人价值--浙江省高中生物学选考试题有效情境设置赏析
被引量:
1
1
作者
李惠新
机构
浙江省衢州市教育局教研室
浙江省衢州市教育局评价室
出处
《浙江考试》
2023年第12期34-37,共4页
文摘
试题情境是衔接试题考查内容、考查要求和育人功能的重要载体,精心选择与设计有效的试题情境,可实现选考试题评价目标和学科育人价值的内在统一,更好地落实“立德树人”的教育根本任务,体现学科的育人价值。生物学试题中,根据试题信息内容和信息呈现形式划分,有多种不同的情境类型。在近年的浙江省生物学选考试题中,有许多经典的有效情境,这些情境让试题更具学科的育人价值。
关键词
高中生物学选考
试题情境
育人价值
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
2021年六省高中生物学选考试题分析与启示
被引量:
1
2
作者
方伟奇
机构
广东省韶关市始兴中学
出处
《生物学教学》
2022年第4期85-88,共4页
基金
广东韶关学院省级中小学教师发展中心教育科研课题“新高考形势下高中生物学课堂有效教学实践研究”,No.syfzzx201745。
文摘
以2021年广东等六省高中生物学选考试题为样本,从试卷的基本情况、题型结构、考点与分值分布、情境创设和学科育人功能五个方面进行比较,剖析试卷落实教育部《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》要求的情况。并基于六省试卷的命题特点,提出两点重要启示:注重试题新概念的提出,切实提升学生的应对能力;重视试题情境化创设,提高试题的命制水平。同时还结合具体案例进行说明,以期为2022届高三备考提供借鉴。
关键词
高中生物学选考
情境创设
试题分析
六省
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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作者
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1
精设有效试题情境 突出学科育人价值--浙江省高中生物学选考试题有效情境设置赏析
李惠新
《浙江考试》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
2021年六省高中生物学选考试题分析与启示
方伟奇
《生物学教学》
2022
1
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职称材料
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