讨论基于基本素养的高中高性能生物学课程的构建策略

高中生物学是一门指导学生探索生物学奥秘的学科,旨在加深对学生生活的理解。不断深化新课程改革,国家逐步强调了提高人才发展的综合要求,即除了为学生提供各种学科的理论知识外,还必须引导学生独立思考并积极探索以实现学生自主学习,提高能力和学习质量。将关键素养概念融入高中生物学课中,不仅可以有效地提高教学质量,而且可以为实现教学目标和提高教育竞争力提供良好的保证。因此,在特定的教学过程中,教师需要考虑核心学科素养,充分尊重学生,并积极探索适合学生发展的教学方法,丰富并发展学生的生物学知识和技能,以适应社会需求。