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高中生物校本课程实施问题研究——以克拉玛依市白碱滩区为例
1
作者
何勤
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第25期61-61,共1页
我区生物校本课程在开发和实施中遇到了一系列问题,如教师在教学工作十分繁忙无法兼顾到校本课程内容的深度和广度,家长和社会对校本课程认可度不高等。我区两所中学的结合实践经验也提出了应对策略,如由学校出面,统筹教师们提出的可利...
我区生物校本课程在开发和实施中遇到了一系列问题,如教师在教学工作十分繁忙无法兼顾到校本课程内容的深度和广度,家长和社会对校本课程认可度不高等。我区两所中学的结合实践经验也提出了应对策略,如由学校出面,统筹教师们提出的可利用的资源,尽一切可能丰富校本课程的资源。利用校本培训,让教师们深入的了解校本课程开发和实施过程。进行校本课程的展示活动,向家长和社会宣传校本课程,完善评价体系,推进校本课程的发展。
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关键词
高中生物校本课程
问题
策略
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题名
高中生物校本课程实施问题研究——以克拉玛依市白碱滩区为例
1
作者
何勤
机构
新疆克拉玛依市第十三中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018年第25期61-61,共1页
文摘
我区生物校本课程在开发和实施中遇到了一系列问题,如教师在教学工作十分繁忙无法兼顾到校本课程内容的深度和广度,家长和社会对校本课程认可度不高等。我区两所中学的结合实践经验也提出了应对策略,如由学校出面,统筹教师们提出的可利用的资源,尽一切可能丰富校本课程的资源。利用校本培训,让教师们深入的了解校本课程开发和实施过程。进行校本课程的展示活动,向家长和社会宣传校本课程,完善评价体系,推进校本课程的发展。
关键词
高中生物校本课程
问题
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中生物校本课程实施问题研究——以克拉玛依市白碱滩区为例
何勤
《课程教育研究(学法教法研究)》
2018
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