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基于STEM教育的高中生物项目导学教学实践——以“杂交育种与诱变育种”教学为例 被引量：3
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作者 谢雪锦 《中学生物学》 2019年第11期54-55,共2页
以"杂交育种与诱变育种"课堂教学实践为案例,阐述STEM教育理念下的高中生物项目"设计"搭载活体蝶蛹"实验方案"导学模式,通过项目问题的解决,激发学习的兴趣,激活思维融合的潜能,提升高中生的生物学素养.
关键词 STEM教育 高中生物项目导学 教学实践
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