高中生班级自主管理能力培养研究

为了摆脱传统应试教育的制度,学校老师开始站在学生的角度,了解学生综合能力培养的实际需求,将创造性的教学策略和教学手段融入主题教学环节,更好的实现学生的良性成长和发展。其中学生班级自主管理能力的培养及提升尤为关键,老师需要将理论分析与实践研究相结合,根据学生在学习实践过程中的综合表现积极的调整后期的教学策略和教学理念,给予学生更多自主学习的空间,保证学生在班级自主管理的过程之中实现个人综合动手能力的提升及培养。对此,本为站在宏观的角度,深入分析和解读高中生班级自主管理能力培养的相关要求,以期为高中教学实践活动的正常开展提供一定的借鉴。