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信息技术整合背景下高中生英语核心素养的培养路径探究
被引量:
7
1
作者
邹雪
《中小学电教(下)》
2017年第11期4-4,共1页
在全球化趋势日益显著的背景下,英语教学在高中课程中的地位越来越重要。特别是在我国科学信息技术飞速发展的今天,英语教学不仅要求把握住基本的知识理论,还要加强对高中生英语核心素养的培养力度,使得学生能够很好地适应当代信息网络...
在全球化趋势日益显著的背景下,英语教学在高中课程中的地位越来越重要。特别是在我国科学信息技术飞速发展的今天,英语教学不仅要求把握住基本的知识理论,还要加强对高中生英语核心素养的培养力度,使得学生能够很好地适应当代信息网络化社会对英语人才的需求。本文就是围绕着信息技术整合背景下高中生英语核心素养的培养路径,分别阐述了高中英语教师如何利用PPT课件加强高中生的语言实践能力,以及利用和整合信息技术,培养高中生的跨文化意识以及思维品质和学习能力。
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关键词
信息技术整合
高中生英语核心素养
培养路径
原文传递
题名
信息技术整合背景下高中生英语核心素养的培养路径探究
被引量:
7
1
作者
邹雪
机构
淄博市第十七中学
出处
《中小学电教(下)》
2017年第11期4-4,共1页
文摘
在全球化趋势日益显著的背景下,英语教学在高中课程中的地位越来越重要。特别是在我国科学信息技术飞速发展的今天,英语教学不仅要求把握住基本的知识理论,还要加强对高中生英语核心素养的培养力度,使得学生能够很好地适应当代信息网络化社会对英语人才的需求。本文就是围绕着信息技术整合背景下高中生英语核心素养的培养路径,分别阐述了高中英语教师如何利用PPT课件加强高中生的语言实践能力,以及利用和整合信息技术,培养高中生的跨文化意识以及思维品质和学习能力。
关键词
信息技术整合
高中生英语核心素养
培养路径
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术整合背景下高中生英语核心素养的培养路径探究
邹雪
《中小学电教(下)》
2017
7
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