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预习结构图促进高中地理知识深度学习
1
作者
吴天祥
郑富
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第3期82-85,共4页
叶圣陶先生认为预习可促使学生开动脑筋、提高自学能力,然而今日的高中生预习却普遍存在“没时间预习”、“预习效果不好”、“不会预习”和“依赖课外班而丧失预习自觉及能力”四个问题。在深入分析高中生预习中所存在的普遍问题后,建...
叶圣陶先生认为预习可促使学生开动脑筋、提高自学能力,然而今日的高中生预习却普遍存在“没时间预习”、“预习效果不好”、“不会预习”和“依赖课外班而丧失预习自觉及能力”四个问题。在深入分析高中生预习中所存在的普遍问题后,建立起预习结构图的十六个步骤及应用范例,对促进高中知识的深度学习有极大的意义。目前高中生都能理解预习很重要,学校老师也很强调并要求学生做好课前预习,而当今高中生对预习还存在很多困惑或困难。
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关键词
生命教育
预习
预习
结构图
深度思考
高中生预习
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职称材料
题名
预习结构图促进高中地理知识深度学习
1
作者
吴天祥
郑富
机构
田家炳中学
河南大学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023年第3期82-85,共4页
文摘
叶圣陶先生认为预习可促使学生开动脑筋、提高自学能力,然而今日的高中生预习却普遍存在“没时间预习”、“预习效果不好”、“不会预习”和“依赖课外班而丧失预习自觉及能力”四个问题。在深入分析高中生预习中所存在的普遍问题后,建立起预习结构图的十六个步骤及应用范例,对促进高中知识的深度学习有极大的意义。目前高中生都能理解预习很重要,学校老师也很强调并要求学生做好课前预习,而当今高中生对预习还存在很多困惑或困难。
关键词
生命教育
预习
预习
结构图
深度思考
高中生预习
分类号
G633.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
预习结构图促进高中地理知识深度学习
吴天祥
郑富
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2023
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