高中舞蹈课中调动学生积极性的有效策略研究

高中舞蹈教学是艺术教育中重要的综合性艺术主体,在素质教育盛行的今天,做好舞蹈教学对学生未来的综合发展有着莫大的帮助。在新课改背景下,应试教育的弊端显而易见,想要改变目前的现状,需要从学生主体的兴趣出发,充分调动学生的学习积极性,才能进一步达到素质教育的根本要求,打破过去传统教学方式对学生积极性的束缚。本文通过结合调查问卷、网络搜集、文献查询等方式对高中舞蹈课堂现状进行调查与研究,分析影响普通高中生学习舞蹈兴趣的因素分析,有针对性的提出充分调动学生学习舞蹈积极性的有效策略,进一步提高高中学生学习舞蹈的自信心和积极性,主动引导学生有效地参与到学习中来。