“三性”原则在高中英语写作教学中运用

语言素材的优化组合是高中英语写作教学的重要组成部分，也是体现学生书面表达能力水平的重要指标。，本文从写作教学中学生应该掌握的积累性、优化性和技巧性原则来阐述对写作教学的重要影响及其意义。“三性”原则运用能够帮助学生积累丰富的语言文化知识，形成地道的英语学习思维和表达运用习惯，提高英语书面表达的；住确性.