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高中英语备课组建设的四个体系
1
作者
程从兵
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第9期49-51,共3页
英语新课改在中国已有十余年,课改理念不断被广大英语教师理解和接受。备课组作为学校最基本的教学组织,在提高教育教学质量和推动教师基于校本的专业发展方面起着重要作用。基于校本的教师专业发展教学理念对高中英语备课组有着指导作...
英语新课改在中国已有十余年,课改理念不断被广大英语教师理解和接受。备课组作为学校最基本的教学组织,在提高教育教学质量和推动教师基于校本的专业发展方面起着重要作用。基于校本的教师专业发展教学理念对高中英语备课组有着指导作用。构建备课组框架体系,打造课外活动体系,制定高一和高二年级校内课程体系,形成人人有事干和事事有人干的合作互助体系,有助于英语备课组的良性发展。
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关键词
高中英语备课组
教师专业发展
体系建设
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题名
高中英语备课组建设的四个体系
1
作者
程从兵
机构
江苏省南京市金陵中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017年第9期49-51,共3页
基金
江苏省"十三五"重点自筹课题"基于校本的高中英语教师专业发展共同体建设研究"(j-b/2006/25)的部分成果
文摘
英语新课改在中国已有十余年,课改理念不断被广大英语教师理解和接受。备课组作为学校最基本的教学组织,在提高教育教学质量和推动教师基于校本的专业发展方面起着重要作用。基于校本的教师专业发展教学理念对高中英语备课组有着指导作用。构建备课组框架体系,打造课外活动体系,制定高一和高二年级校内课程体系,形成人人有事干和事事有人干的合作互助体系,有助于英语备课组的良性发展。
关键词
高中英语备课组
教师专业发展
体系建设
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
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1
高中英语备课组建设的四个体系
程从兵
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2017
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