外研版高中英语教材红色文化研究

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)强调培养学生文化意识,而红色文化正是培养中华民族文化意识的重要一环。本研究以Moran文化分类框架为基础,通过内容分析法对外研版高中英语教材中的红色文化进行定量研究。研究发现教材中的红色文化主题多为社会主义文化,革命文化和人类共同价值次之;教材中的红色文化类型多以文化人物、产品和实践的形式出现。整套教材的红色文化呈现出时代性、立体性的特点,也不乏广度和深度。最后,笔者基于研究结果为高中英语教师提出三种教学策略,希望有益于一线教学活动的开展。

使用外研版高中英语教材的实践与反思

选择和使用普通高中课程标准英语教材是实施高中课程改革的重要内容之一。从2004年秋季起,韶关市选择外研社编写出版的高中英语教材(NSE)作为全市统一使用的教材。本文总结了在教材使用中的经验和体会,以及需要进一步探索和解决的问题。

基于COCA语料库对外研社版高中英语教材中介词短语选择的研究

基于美国当代英语语料库(COCA)和自建外研社版高中英语教材(新标准)语料库,研究外研社版高中英语教材(新标准)在介词短语选择上的情况。结果显示,外研社版高中英语教材(新标准)在介词短语的选择上与本族语者存在一定的差异。本族语者使用的高频介词短语在外研社版高中英语教材(新标准)中的使用远远不够,这种欠缺体现在作目的状语、定语、主语、宾语的介词短语的选择上;本族语者使用的高频介词短语在外研社版高中英语教材(新标准)中的覆盖并不全面,难以充分培养学生的英语短语能力。