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学科核心素养培育的姜堰中学实践
1
作者
张智义
《江苏教育》
2023年第3期83-83,共1页
近年来,在国家大力倡导学科育人、核心素养培养的大前提下,江苏省姜堰中学以英语学科教学为切入点,以AMUSE范式构建高中英语课程基地,取得了显著成效。AMUSE范式,以学生的习得(Acquisition)为核心靶点,以课程中关联的“Minding”“Under...
近年来,在国家大力倡导学科育人、核心素养培养的大前提下,江苏省姜堰中学以英语学科教学为切入点,以AMUSE范式构建高中英语课程基地,取得了显著成效。AMUSE范式,以学生的习得(Acquisition)为核心靶点,以课程中关联的“Minding”“Understanding”“Sensing”“Experiencing”四要素构成实现学生自然习得螺旋化成长的路径要点。AMUSE范式的高中英语教学有两个明显的特色和优势。
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关键词
高中英语课程基地
教学模式
学科核心素养
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职称材料
题名
学科核心素养培育的姜堰中学实践
1
作者
张智义
机构
南京师范大学外国语学院
出处
《江苏教育》
2023年第3期83-83,共1页
文摘
近年来,在国家大力倡导学科育人、核心素养培养的大前提下,江苏省姜堰中学以英语学科教学为切入点,以AMUSE范式构建高中英语课程基地,取得了显著成效。AMUSE范式,以学生的习得(Acquisition)为核心靶点,以课程中关联的“Minding”“Understanding”“Sensing”“Experiencing”四要素构成实现学生自然习得螺旋化成长的路径要点。AMUSE范式的高中英语教学有两个明显的特色和优势。
关键词
高中英语课程基地
教学模式
学科核心素养
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
学科核心素养培育的姜堰中学实践
张智义
《江苏教育》
2023
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