开封本土文化与高中英语课程资源整合的研究

新一轮的课程改革提倡将多种教学资源内容纳入教学范畴,探究多样的教学资源,结合丰富的本土文化中教育教学资源,开发更具特色的校本教材,以求适应教师的教学需求和学生的学习需要。本文从开封本土文化特征,教学资源整合的本质,目标和方法等角度探讨其英语教学资源的整合,为高中英语校本教材的开发和校本课程的实施提供借鉴。

“三新”改革背景下高中英语课程资源开发路径探究

“三新”改革即普通高中新课程、新教材、新高考改革。“三新”改革标志着现阶段高中育人方式的重大转变,培养核心素养,落实立德树人根本任务,对包括英语教学在内的学科教学提出了挑战。本文从开发隐性课程资源、开发移动学习资源、开发社会学习资源等三个方面探讨开发课程资源的有效路径,以提升英语学科应对新时代教育挑战的能力。