试论诗词意境对学生思想的影响——以高中语文古典诗词教学为例

教育的目的是促使受教者在思想上追求真善美,而语文由于学科特征自当承担起学生思想的引领作用。语文教学应重视引导学生从文字中发掘审美意识,培养文字的灵性感悟,开拓文学艺术的运用智慧。语文教师义不容辞地应当起到精神的引领作用。强调在学科教学中同时关注知识教学外的思想影响,以期用文学的方式影响并塑造学生完善独立的个性,构建强大的精神力量,成就完整的、社会的、高尚的人。

鉴赏古典诗词,传承传统文化——新课标高中生古典诗词鉴赏能力的培养

本文旨在通过分析新课标高中语文古典诗词教学现状，有针对性地提出学生鉴赏古典诗词的方略，以促进改变教师的教学观点，改进目前的课堂教学，真正达到古典诗词鉴赏陶冶情操、涵养心灵的审美目标。