新课程标准下的高中语文教学改革

:《普通高中语文课程标准(2017年版)》对高中语文教学提出了新要求,高中语文教师要立足教学实践,分析其理念要义和具体要求,积极探索更新、更实用的教学模式和教学方法,以促成学生的个性化成长和发展。

浅析新课程标准下的高中语文教学改革措施

本文便对新课程标准下高中语文教学中的若干问题以及新课程标准下高中语文教学改革的有效措施两个方面的内容进行了详细的分析和探讨,从而详细的论述了新课程标准下高中语文教学的改革工作。

论网络信息化对高中语文教学改革的影响

网络信息化对语文教学的积极影响网络信息化下,阅读与书写焕然一新网络信息化推动了学生大众更快速、更便捷地进行网上阅读,但是在传统的语文教学中,学生的阅读是较为局限的。它仅仅指的是阅读一些学生已有的纸质作品。而对学生吸收更多的课外知识、了解更多的语文背景帮助不大。在社会日益进步的现在,教师要将现代信息技术下的阅读优势引进课堂中。

从“贫困”走向“丰盈”——破解浅阅读的教学探索

一、挖掘贫困之因上海市特级教师余党绪先生认为当下中学生大多还处在浅阅读阶段,处于"量少、质次、结构不合理、教学效益有限"的阅读现状,我深有同感。高中语文教学改革至今,虽然取得了丰硕的成果,但是学生阅读的贫困依然是一个亟待解决的问题。

语文教学改革与高考接轨初探

高中语文教学改革势在必行,否则就不合时宜,但它又必须与高考接轨,否则就是瞎胡闹,因此,高中语文教学改革向我们高中语文教师提出了严峻的挑战,我们只有接受挑战,才能提升学生的语文素养,取得高考的好成绩。

浅谈整本书阅读终结性评价

新课程标准明确指出"测评与考试是语文课程评价的重要组成部分,应真实反映学生语文学科核心素养的发展过程与现有水平,准确判断出学生核心素养发展过程中的问题及其原因,对高中语文教学改革发挥积极的引领和导向作用"。