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新编高中语文第二册第六单元导学 |
潘洪刚
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《现代语文(高中版)》
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2003 |
0 |
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2
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“双减”视域下初中语文单元整体教学的“六个用”——以人教社部编版初中语文七年级下册第二单元为例 |
周传月
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《安徽教育科研》
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2024 |
0 |
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3
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新编高中语文第六册第二单元导学 |
郑承祚
宦文彪
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《现代语文(高中版)》
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2003 |
0 |
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4
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高中语文第三册第二单元词牌简介 |
李嗣颋
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《语文知识》
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2003 |
0 |
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5
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新编高中语文第二册第五单元导学 |
潘洪刚
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《现代语文(高中版)》
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2003 |
0 |
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6
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新编高中语文第四册第六单元导学 |
张纪良
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《现代语文(高中版)》
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2003 |
0 |
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7
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初中语文第六册第二单元作文同步教学设计——应用文写作:事理说明文 |
陆向阳
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《新作文(中学教学版)》
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2003 |
0 |
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8
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初中语文第六册第二单元作文同步教学设计——构思与创新 |
李瑄瑄
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《新作文(中学教学版)》
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2003 |
0 |
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9
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“初六册第二单元”备教资料 |
袁源
鄢春华
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《语文教学通讯(初中)(B)》
北大核心
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2004 |
0 |
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六年制第六册第二单元综合检测 |
李忠勋
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《小学生课程辅导(数学辅导版)》
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2004 |
0 |
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第六册第二单元导学 |
胡春燕
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《现代语文(初中版)》
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2003 |
0 |
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小学数学第五册第二、六单元教材分析与教学建议 |
张军
侯淑娴
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《山东教育》
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2004 |
0 |
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第二册第六单元导学 |
李庆平
朱建国
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《现代语文(初中版)》
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2003 |
0 |
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初中语文第二册第六单元知识点汇总 |
张洁
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《山西教育(管理版)》
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2003 |
0 |
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一个不可原谅的错误——高语二册“常见文言句式”判断句引例质疑 |
项行龙
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《中学语文(教师版)》
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2004 |
0 |
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“这群斑羚”是奇数还是偶数 |
汪立海
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《语文建设》
北大核心
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2006 |
0 |
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领会原理还是品味语言——谈《米洛斯的维纳斯》的教学重点 |
罗文林
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《现代语文(中旬.教学研究)》
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2006 |
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“认识乘法”教学设计与分析 |
倪文英
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《教育科研论坛(教师版)》
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2005 |
0 |
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关于新教材中“草酸稳定性实验方案设计”的改进 |
焦素香
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《实验教学与仪器》
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2005 |
0 |
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《病梅馆记》教学设计 |
庄严
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《中小学教学研究》
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2006 |
0 |
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