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多媒体技术在讲评试卷中的作用
1
作者
胡晓刚
《内蒙古教育(B)》
2013年第4期77-78,共2页
兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。而多媒体技术正是吸引学生兴趣的一个亮点,它能够将文字、数据、声音、图像、影像等各种信息进行综合处理搬上屏幕,相较以往的“一支粉笔一块黑板”的传统教学显得更加生动形象,更能...
兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。而多媒体技术正是吸引学生兴趣的一个亮点,它能够将文字、数据、声音、图像、影像等各种信息进行综合处理搬上屏幕,相较以往的“一支粉笔一块黑板”的传统教学显得更加生动形象,更能创造一个丰富的课堂环境,调动学生学习的积极性、消除学生听课造成的疲劳和紧张,把课程由抽象变具体、化难为易,提高上课效率,有效实现师生之间的互动。新课改背景下在平时教学过程中,我尝试通过多媒体技术让试卷讲评更加有效,从而彰显出试卷讲评课的魅力,提高语文试卷讲评时效性与实效性。
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关键词
多媒体技术
高中语文试卷讲评
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职称材料
题名
多媒体技术在讲评试卷中的作用
1
作者
胡晓刚
机构
包头市回民中学
出处
《内蒙古教育(B)》
2013年第4期77-78,共2页
文摘
兴趣是创造欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。而多媒体技术正是吸引学生兴趣的一个亮点,它能够将文字、数据、声音、图像、影像等各种信息进行综合处理搬上屏幕,相较以往的“一支粉笔一块黑板”的传统教学显得更加生动形象,更能创造一个丰富的课堂环境,调动学生学习的积极性、消除学生听课造成的疲劳和紧张,把课程由抽象变具体、化难为易,提高上课效率,有效实现师生之间的互动。新课改背景下在平时教学过程中,我尝试通过多媒体技术让试卷讲评更加有效,从而彰显出试卷讲评课的魅力,提高语文试卷讲评时效性与实效性。
关键词
多媒体技术
高中语文试卷讲评
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
多媒体技术在讲评试卷中的作用
胡晓刚
《内蒙古教育(B)》
2013
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