高中语文读本“以练促学”的教学探究

本文试图通过研究学生情况,有针对性地设计各种练习,通过＂以练促学＂模式,争取在有限的时间内,激起学生学习读本的兴趣和热情,充分利用读本的资源优势,引导学生用眼去发现,用手去创造,用脑去思考,用心去体验,培养学生形成良好的阅读习惯,增强自学意识,增加积淀,提高语文自学能力。

人教版高中语文读本通假字九则辨正

通假,是我国古文中特殊的用字现象,大量通假字的出现给我们阅读古文带来了诸多不便。所以,能够正确认识古文中的通假字,对于准确理解古文有着较大的帮助。人教版高中语文读本中的通假字注释不尽如人意,这里就其9例的注释进行商榷,以就教于方家。

从文言文教学看高中语文读本的功用

随着当今教育体制的不断改革与完善，人们对于语文教材的要求也越来越高。人民教育出版社于2002年将已发行的语文教科书与相对应的语文读本进行了修订，在高中语文教材得以完善突破的同时，也为学生更好地提高自身的语文素养提供了一大助力。高中语文读本是高中教辅材料的重要组成部分，是教育教辅上一个崭新的突破，对开拓学生视野，改革教育方法有着极为重要的作用，它对文言文的教学方式更能突破传统死记硬背的模式，着重于“读懂”、“读会”，充分体现了高中语文读本的强大功用。

巧用《读本》,提升学生的语文素养

《语文读本》的编发,既符合高考命题改革的要求,又大大丰富了教材的内容,扩大了学生的阅读量,使学生在课堂上学到的知识有了更好地拓展,提高了学生的自学能力,最终达到提高学生的语文素养。因此,要激发学生利用好读本。