运用档案袋记录单元学习经历——以高中英语语篇单元说明文专题教学为例

档案袋评价是把学科资料加以系统收集,从而记录和评价学生在某一方面或某一时间段内做出的努力、进步和成果,是十分实用的学习和评价工具。通过实践发现,学习档案袋也可以用来记录学生的单元学习经历,学生按照单元学习任务建立档案袋。通过设计档案袋的封面和目录,完善档案袋的内容、参与多元评价,学生逐渐明确单元学习任务,优化单元学习过程,丰富单元学习资源,聚焦单元学习重点。

高中文言文群文阅读教学实践探索

高中语文是将听说读写融合为一体的课程,要想培养全方位的语文素质,群文阅读成为一种高效的方法就应运而生了,把群文阅读方法运用于课堂中,就能够更高效地培养学生学习的能力,从而促进学生全方位成长。基于此,文章将重点针对高中语文教师如何开展群文阅读教学展开研究。