核心素养下的高中通用技术课堂学习

新课改理念下的教育核心,更多的强调对人文发展的培养和挖掘,特别是在新时期背景下的理念中,更是将“核心素养”的提升作为了教学和学习中的难点和重点。特别是对于高中阶段的通用技术课堂学习而言,更是要通过对“工程思维、技术意识、图样表达、创新设计以及物化能力”的核心素养进行升华,以此来深度挖掘我们学生的潜力,为我们后续发展奠定基础。

核心素养下高中通用技术课堂教学

高中通用技术课堂的教学目标在于进一步提升学生的技术素养,促进学生实现全面而有个性化的发展,其教学目标的实现是通过教材课程的理论学习,拓展学生的技术理论视野,使得学生能够掌握一些通用技术的应用思维方式,并且能够利用这些理论知识和思维能力指导解决生活中所面临着的实际问题,奠定其对社会的正确、真实的认知活动,为学生终身学习、终身动手实践打造良好的基础。可以说高中通用技术课程教学是一门对高中生全面发展具有重要影响的学科,但是在具体课堂教学活动中,其仍旧存在个别问题影响着学生养成技术核心素养。