高二男生篮球选项课“篮球传切配合”(第一课时)教学设计

设计思路：本课从游戏入手,利用大家比较熟悉的＂老鹰抓小鸡＂让学生体验利用假动作摆脱对手,通过这个游戏让学生思考怎样才能更好地进行假动作练习,为后面的一传一切做很好的导入。本节课构建了很好的学习阶梯,通过学练激发学生的运动兴趣,体会传切配合的基本方法,

分层教学对中学生铅球成绩影响的实验研究

通过文献资料法、实验法、专家访谈法、数理统计法等方法,对宿州二中高二男生田径运动中的原地侧向掷铅球项目进行分层教学实验.结果显示:实验前后无论对照组还是实验组原地侧向掷铅球成绩都有提高(P﹤0.05,P﹤0.01),但提高幅度实验组要优于对照组(0.4225,1.425);实验后对照组与实验组成绩比较,实验组成绩明显优于对照组,效果显著(P﹤0.01).分层教学在铅球的小班教学中作用突出,效果明显优于普通教学.

高中男生8—10次课掌握单杠屈伸上试验研究

运用文献资料、问卷调查、实验，对本校高二男生 8—10 次课掌握单杠屈伸上进行实验研究。针对不同身高、体重、身体素质条件及思想意识的学生，采取相应的措施，在 8—10 次课当中，确保 100% 的学生能够掌握单杠屈伸上动作技术。为我校今后的体操课单杠屈伸上教学提供可靠的参考依据。