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高等教育赋能新质生产力的核心机理与行动路径
被引量:
8
1
作者
龙宝新
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2024年第7期122-132,共11页
新质生产力是以实现社会生产高质量发展、优质化运行为终端目标的一种卓异社会生产能力,高等教育是新质生产力的桥头堡、动力源与原发地。新质人才是新质生产力与教育强国事业的共同底座,新科技是教育事业赋能新质生产力的要道。建设新...
新质生产力是以实现社会生产高质量发展、优质化运行为终端目标的一种卓异社会生产能力,高等教育是新质生产力的桥头堡、动力源与原发地。新质人才是新质生产力与教育强国事业的共同底座,新科技是教育事业赋能新质生产力的要道。建设新高教是新质生产力培育的内在要求,新高教一定是崇尚学术原创的学科圣地、重大科技问题的攻关者以及科技创新的跨界协同者。高等教育助力生产力提质的核心机理是:以新质人才培育为基点,以科技创新为介质,以高附加值产业孵化为末端,由此构成“新质人才培育—科技创新中转—优质产业孵化”的连锁性过程。高等教育赋能新质生产力的行动切入点是:强化高等教育人才培养、科研创造、服务产业的核心功能,助推我国生产力提质走上一条人才提质、创新提质、跨界提质协同并进的新轨道。
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关键词
新质生产力
新质人才培育
科技创新介质
高价值产业孵化
原文传递
题名
高等教育赋能新质生产力的核心机理与行动路径
被引量:
8
1
作者
龙宝新
机构
陕西师范大学教育学部
出处
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2024年第7期122-132,共11页
文摘
新质生产力是以实现社会生产高质量发展、优质化运行为终端目标的一种卓异社会生产能力,高等教育是新质生产力的桥头堡、动力源与原发地。新质人才是新质生产力与教育强国事业的共同底座,新科技是教育事业赋能新质生产力的要道。建设新高教是新质生产力培育的内在要求,新高教一定是崇尚学术原创的学科圣地、重大科技问题的攻关者以及科技创新的跨界协同者。高等教育助力生产力提质的核心机理是:以新质人才培育为基点,以科技创新为介质,以高附加值产业孵化为末端,由此构成“新质人才培育—科技创新中转—优质产业孵化”的连锁性过程。高等教育赋能新质生产力的行动切入点是:强化高等教育人才培养、科研创造、服务产业的核心功能,助推我国生产力提质走上一条人才提质、创新提质、跨界提质协同并进的新轨道。
关键词
新质生产力
新质人才培育
科技创新介质
高价值产业孵化
Keywords
new quality productivity
cultivating new quality people
scientific and technological innovation media
high-value industry incubation
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高等教育赋能新质生产力的核心机理与行动路径
龙宝新
《南京社会科学》
CSSCI
北大核心
2024
8
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