试论中小学“唱歌课”课堂教学改革

中小学音乐课堂教学的改革,一方面是丰富教学模式,另一方面是改良教学方法."唱歌课"在我国中小学音乐教育中有着重要的的地位和作用.

声乐教学中“打嘟”与“哼鸣”练习的作用

声乐教学中的＂打嘟＂与＂哼鸣＂的练习方法,可以帮助学生较快的体会和建立起正确的发声与歌唱状态。＂打嘟＂练习的作用主要表现为：1.有益于喉咙的打开;2.有益于提高歌唱气息的控制力。而＂哼鸣＂的作用主要表现为：1.有益于扩展音域;2.

论无声区混声声乐教学法

声乐是人声演唱的一种艺术形式,也是人类最直接和最便捷的抒发自身情感的一种方式.声乐教学不但是普通高等学校音乐学本科专业培养音乐教育工作者设置的专业必修课程,而且也成为所有师范类专业的通识课程,这就要求我们声乐工作者不断的创新声乐教学的方式方法.声乐教学的创新,重在教学模式的创新,亦是教学方法上的创新,无声区混声声乐教学法,是将声乐演唱看成一个统一的声区,声音从低到高都采用“高位靠前”、“真声和假声”混合而成的“混声”来训练声音,它没有音区的划分,也不存在换声点;人声声部的划分,只存在音区的划分,无声区混声声乐教学法正是在当前“双一流”建设背景下对声乐教学法的一种探索与实践.