高分子材料加工工艺课程中一例综合设计性实验的探讨

介绍并探讨了高分子材料加工工艺课程一例综合设计性实验的教学。通过开展综合设计性实验,培养了学生的创新意识和创新能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力。

《高分子材料加工工艺学》教学的一点体会

高分子材料加工工艺学课程是高分子材料与工程专业的一门重要的专业课程,具有较为特殊的课程特点;本文通过对该课程的教学内容、教学方法及考核方法等进行研究,提高了学生综合运用知识的能力。

基于OBE理念的高分子材料加工课程探索与改革

在工程教育专业认证的背景下,根据“高分子材料成型加工工艺与设备”的课程特点,基于湖南工业大学办学定位与专业课程体系,确定了该课程应承担的培养任务,制定了相应的课程教学目标。通过“课程群”建设的逐步完善、线下教学手段的多样化、虚拟仿真实验的引入和基于过程与能力的评价体系,实现了“以学生为中心、以学习成果为导向”的教学模式初步构建。特别是虚拟仿真技术,将线上线下有机结合,“虚实组合”引入课堂,将知识与能力的培养融为一体,在激发学生自主探索意愿和学习兴趣方面有着重要的意义。力求通过教学模式的改革,提高学生在高分子加工方面的工程知识储备、解决复杂工程问题的能力,培养获得行业认可的应用型工程技术人才。

水镁石/HDPE复合材料设计性实验的探索

探讨了高分子材料加工工艺课程中"水镁石/HDPE复合材料的阻燃和力学性能研究"的设计性实验教学.通过开展设计性实验,培养了学生的创新意识和创新能力,提高了学生分析问题、解决问题的能力.