楚雄市艾滋病高危女性人群综合干预效果调查分析

目的了解楚雄市高危女性人群的艾滋病预防知识、态度和行为状况,探索城市女性服务人员中开展艾滋病综合防治干预的方法和措施并评估其效果。方法对高危女性人群进行艾滋病综合防治干预和问卷调查,并对2次的调查结果进行统计学检验分析。结果目标人群艾滋病知晓率由干预前的48.3%上升到干预后的67.9%,差异有统计学意义(χ2=32.73,P=0.000),最近一次与客人发生性行为时使用安全套的比例由78.2%上升至90.1%,差异有统计学意义(χ2=22.495,P=0.000)。结论 2008年比2007年的效果有较大的提高,说明干预作用大大增强。因此,对城市高危女性人群艾滋病进行综合行为干预措施是有效可行的,有明显的社会效益。

长春市娱乐场所女性性高危人群艾滋病监测

目的了解娱乐场所女性性高危人群的基本状况、感染患病及知识、态度、信念、行为情况。方法选择长春市某区部分娱乐场所,采取面对面(303人)及问卷(162人)方式对女性服务员进行调查,并采集162份血液标本进行HIV、梅毒检测。结果162名女性性高危人群中艾滋病预防知识的知晓率为40.72%。干预后知晓率为78.54%;303名被调查对象中53.00%有从事性服务的行为,安全套的使用率较低(每次都使用的占46.80%,从未使用的占7.40%)。结论应在女性性高危人群中进行性病、艾滋病知识的健康教育及行为干预,预防性病、艾滋病的传播流行。

贺州市女性高危人群103例性病门诊流行病学及临床分析

目的为了解本市女性高危人群患性病情况,探索对目标人群进行行为干预和监测的有效方法和措施。方法对103例女性高危人群的流行病学及临床资料进行统计分析。结果病种构成以早期梅毒、非淋病和尖锐湿疣居多;在高档场所或相对固定场所从事性服务小姐认知情况较好,不安全性行为相对少,患性病比例小、病种少,艾滋病感染率低;在中低档场所或流动性大的服务小姐不安全性行为较多,合并多种性病感染,求医行为不正确,需加强干预和监测。结论性服务小姐性病病患者率高,加强行为干预和监测对防治性传播病有重要意义。

女性高危人群性知识、态度、行为干预效果评价

探讨面对艾滋病新发感染者性途径传播比例上升，且女性感染者人数增加．而性市场及女性高危人群为桥梁传播艾滋病客观现象的存在，如何预防和控制女性高危人群的艾滋病性途径传播。

HPV感染高危女性宫颈癌认知程度影响因素及预防性HPV疫苗接种效果调查分析

目的调查人乳头瘤病毒(HPV)感染高危女性人群对HPV疫苗接种预防宫颈癌的认知情况。方法选取行宫颈癌检验的妇女1246例作为研究样本,采用2代杂交捕获法筛选出HPV高危女性人群564例作为研究对象。其中自愿接种HPV疫苗的妇女296例作为观察组,拒绝接种HPV疫苗的妇女268例作为对照组。持续对HPV高危女性人群进行调查随访,比较两组宫颈癌认知情况、HPV疫苗接种预防宫颈癌效果。结果观察组HPV疫苗、HPV感染高危类型、宫颈癌与HPV之间的关系、HPV病毒传播途径、宫颈癌筛查方法和意义、宫颈癌检查频率、宫颈癌治愈几率、HPV阳性结果的意义认知评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组HPV持续性感染、HPV16/18型机会感染、宫颈上皮内瘤变(CIN)Ⅰ~Ⅱ级分别为8例(2.70%)、2例(0.68%)、0,均低于对照组的58例(21.64%)、37例(13.81%)、13例(4.85%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论HPV高危女性人群对宫颈癌认知程度越高越愿意接受HPV疫苗接种,可起到显著的预防宫颈癌效果。

云南省女性艾滋病高危人群同伴教育及外展工作质控评估结果分析

目的了解云南省女性高危人群艾滋病同伴教育及外展工作质量,发现同伴教育及外展工作中的薄弱环节,以便改进和提升。方法运用《云南省高危人群艾滋病外展和同伴教育服务质量控制工作手册(试行)》,采用内部评估和外部抽查评估的方法,从8个方面对同伴教育和外展工作进行评估。结果内部评估小组118个,综合平均得分为73.9分,最高为88.8分,最低为57.4分,<80分的占43.2%(51/118);外部抽查评估小组17个,综合平均得分为64.3,最高为85.6分,最低为34.9分,<80分的为12/17;无论内部评估还是抽查评估,得分较低的依次为标准8、标准6、标准3和标准2;t检验结果显示:内部评估中社区小组8个标准得分均高于非社区小组,得分差异均有统计学意义(P<0.05);外部评估中社区小组与非社区小组间的标准2、标准3、标准4、标准6和标准8得分差异均有统计学意义(P<0.05)。结论同伴教育及外展工作在督导评估、感染风险评估及预防计划制定、外展人员获得支持和接受监督、外展人员招募选择及培训方面需要进一步改善;与非社区小组相比,社区小组在对外展和同伴教育员的招募选择和培训、外展和同伴教育员的支持和监督、健康信息提供、目标人群的风险评估及预防计划制定和督导评估方面,具有较为明显的优势。