人才高原、群体意识和卡文迪什实验室

在科研队伍建设方面,卡文迪什实验室不仅重视学术带头人的选拔和培养,而且很重视整个队伍的建设和提高,致力于人才高原的构建工作。同时,卡文迪什实验室还注重培育科研队伍的群体意识,不断增强群体的向心力、凝聚力、责任感、荣誉感、协作能力和互助意识。

世界著名实验室“盛产”诺贝尔奖得主的教育谱系

被誉为世界物理学圣地的英国卡文迪许实验室、号称美国现代高科技摇篮的贝尔实验室和助推日本迈入诺贝尔奖获奖大国的物理学精英苗圃仁科研究室,都积极倡导原创性研究,其实验室的科学家不断斩获诺贝尔自然科学奖。这些著名实验室特别注重用独特的教育方式实现学术传承和研究创新:首先,作为人才高峰的学术大师以高瞻远瞩的学术领导力和享誉国际的学术声望吸引已有一定学术影响或学术潜质的人才来实验室工作,构筑坚实的人才高地,并以此奠定人才高峰与人才高地良性互动的基础。其次,实验室自由愉悦的组织环境、风格不同的正式与非正式沙龙,共同营造了良好的科研氛围。这种科研文化能够激发研究灵感,使实验室保持领先的优势地位。最后,老师对学生的研究引领和学术提携能有效实现学术传承,而大师们自觉的举贤让能有效地鼓励后学晚进努力超越前辈先进,实现良性的新陈代谢,使实验室充满生机与活力并始终走在科学研究的前沿。

梯队式渐进人才培养方案助力高原地区人才发展

术业有专攻,人亦有差别.在环境差异化的影响下,人力资源作为一种特殊的资源,呈现出多样性的表象.随着社会经济的不断发展,在整体资源定性划分的前提下,劳动力市场一直在优化推进.只有稳住原有的市场架构,才能达到整体资源升级和发展模式转型的目标,从而实现人才强国.