浅析马斯洛的高原体验论

人本主义心理学家马斯洛在其晚年的思想一直是研究领域的薄弱环节,晚年时期马斯洛在高峰体验论的基础上提出了高原体验的概念。笔者通过查阅文献、对比文献的方法,试将高原体验做出一个综合的论述,并与一些相近概念——高峰体验、沉静的宗教体验、禅宗进行比较,对马斯洛后期心理学作出一定的梳理。

“奖品”从优

事情往往就是这样：如果是我这个校长提出发演出优胜的奖品,那是非常正常的事情;但是,如果是学生为了演出而先提出要求索要奖品,我心里总觉得怪怪的,不是滋味。 奖品有无？ 10月的一天,阳光普照,七十名初二学生将代表学校参加街道运动会的节目表演：集体舞《舞动青春》。中午,当我得知学生正在操场上加紧练习准备明天的表演时,我决定去看看,想到排练时间比较紧,练习强度比较大,演出要求比较高,我不觉加快了脚步。