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依于共性凸显个性:高品质名师工作室应有的质态
被引量:
5
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作者
钱艺林
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第2期32-35,共4页
当下名师工作室数量和规模发展如火如荼,但在目标、制度、活动、成果等共性方面存在设置雷同、教条式、风格单一现象,缺乏引领、开创风范。高品质名师工作室要在共性基础上实施个性化发展战略,即目标在趋同下细化、制度在规范内灵活、...
当下名师工作室数量和规模发展如火如荼,但在目标、制度、活动、成果等共性方面存在设置雷同、教条式、风格单一现象,缺乏引领、开创风范。高品质名师工作室要在共性基础上实施个性化发展战略,即目标在趋同下细化、制度在规范内灵活、活动在常态下创优、成果在展示中辐射、内涵在品质里具象;要有全局、全盘、全方位的眼光,有深化、内化、简化的手段。只有数量和质量双向提升,才是名师工作室发展的题中之义。
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关键词
高品质名师工作室
共性、个性
细化目标
规范制度
活动常态
成果展示
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题名
依于共性凸显个性:高品质名师工作室应有的质态
被引量:
5
1
作者
钱艺林
机构
江苏省南通市海门区中小学教师研修中心
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第2期32-35,共4页
文摘
当下名师工作室数量和规模发展如火如荼,但在目标、制度、活动、成果等共性方面存在设置雷同、教条式、风格单一现象,缺乏引领、开创风范。高品质名师工作室要在共性基础上实施个性化发展战略,即目标在趋同下细化、制度在规范内灵活、活动在常态下创优、成果在展示中辐射、内涵在品质里具象;要有全局、全盘、全方位的眼光,有深化、内化、简化的手段。只有数量和质量双向提升,才是名师工作室发展的题中之义。
关键词
高品质名师工作室
共性、个性
细化目标
规范制度
活动常态
成果展示
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
依于共性凸显个性:高品质名师工作室应有的质态
钱艺林
《教育理论与实践》
北大核心
2022
5
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