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在继承中创新:当代英国设计教育刍议
被引量:
1
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作者
钱宇
《文艺争鸣》
CSSCI
北大核心
2011年第06X期171-172,共2页
本文通过对英国高等艺术院校访问期间的所见所闻,提出在继承中创新,是英国当代设计教育的显著特色。尊重传统,提倡创新具体表现在:教育目标的合理化;教育方式的多元化;加强设计教育与现代科技的结合;全面运用各类设计资源;重视校企合作...
本文通过对英国高等艺术院校访问期间的所见所闻,提出在继承中创新,是英国当代设计教育的显著特色。尊重传统,提倡创新具体表现在:教育目标的合理化;教育方式的多元化;加强设计教育与现代科技的结合;全面运用各类设计资源;重视校企合作的针对性等。希望通过对英国当代设计教育的了解,为变革中的中国打开一扇多视角的窗口,更好地适应当前全球化、信息化浪潮下的中国设计教育。
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关键词
高国设计教育
设计
教育
继承
创新
原文传递
题名
在继承中创新:当代英国设计教育刍议
被引量:
1
1
作者
钱宇
机构
江苏常熟理工学院艺术与服装工程学院
出处
《文艺争鸣》
CSSCI
北大核心
2011年第06X期171-172,共2页
文摘
本文通过对英国高等艺术院校访问期间的所见所闻,提出在继承中创新,是英国当代设计教育的显著特色。尊重传统,提倡创新具体表现在:教育目标的合理化;教育方式的多元化;加强设计教育与现代科技的结合;全面运用各类设计资源;重视校企合作的针对性等。希望通过对英国当代设计教育的了解,为变革中的中国打开一扇多视角的窗口,更好地适应当前全球化、信息化浪潮下的中国设计教育。
关键词
高国设计教育
设计
教育
继承
创新
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在继承中创新:当代英国设计教育刍议
钱宇
《文艺争鸣》
CSSCI
北大核心
2011
1
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