高尚师德是做好教师工作的灵魂

要精通一项事务，首先要深刻理解他的含义。古语有云：“德高为师，德在师前。”德的含义指：“我们能看到的心行，是我们通过感知后所进行的行为。”师德重在德字上。德是心的修养，是心灵的净化剂。心修好了，方向就正确了，就能走出正确的人生方向。

课堂讲坛应成为高校教师展示高尚师德的舞台

最近，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》，这个文件对于指导做好高校宣传思想工作具有重要意义。如果说“课堂讲坛是宣传思想工作的重要阵地”，那么教师就是这个阵地上的主要宣传者和传播者，因此，做好高校宣传思想工作的重心是培育和塑造一支能够传播好党的思想的教师队伍。

师德是教师素质的灵魂——论学习胡总书记讲话精神建设高素质教师队伍

胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，向全国传递了党中央大力倡导尊师重教，大力发展教育事业，把教育摆在优先发展的战略地位的决心；也向全国教师提出了自尊自励，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师的殷切期望。而淡泊名利、志存高远，铸就高尚师德，无疑是贯穿于胡锦涛总书记四点希望中的核心思想。

师德教师之灵魂——师德学习有感

师德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。因此，可以说教师道德素质比教师文化素质更为重要。师德才是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。

爱心灌注希望，做一名师德高尚的教师

作为一名从教多年的青年教师，一直从事班主任工作，我深爱着班任工作，时刻坚持把爱生、爱岗、爱事业的赤诚之心融于教育教学工作的实际，以良好的师德为基础，做好教育教学工作。每接一个新班，我都力求真正做到面向全体学生，给予全体学生同样的关心和指导，同样的鼓舞与期望，培养学生全面发展。从学生的实际出发，我抓住“新”字，告诉大家：每个人都在同一个起跑线上，从零开始，关键要看你从现在开始怎样去做。

坚持立德树人 追寻高尚师德

党的十八大提出了“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的希望和要求，并提出“把立德树人作为教育的根本任务”，充分体现了国家对教育事业的高度重视，对新时期的德育工作和师德师风建设有重要作用和重大意义。重视并加强德育工作．实现立德树人目标，必须要加强教师队伍建设．首要的是教育和引导教师树立高尚师德。教师师德水平的高低．直接关系到学生能否健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

加强教师的师德修养之我见

“德高为师,身正为范”.教师作为人类灵魂工程师,其必备的首要条件就是要具有高尚的师德.从古至今,国内国外,人们都把师德作为衡量教师素质的第一杆标尺.可以说,教师的职业道德素质不仅直接关系到大中小学德育工作状况及亿万青少年的身心健康,还对整个国家和民族的精神风貌产生深远影响,所以说师德建设的重要性无论提到怎样的高度都不为过;随着我国市场经济改革力度的不断加大。

爱和责任是师德的核心和灵魂

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先。师德，简单理解就是教师从教的道德。孕高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。高尚师德是教师教好书育好人的前提和保证，“爱和责任”是高尚师德的核心和灵魂。

浅谈班主任必须具备高尚师德

教师是人类灵魂的工程师，是为人师表的楷模，必须具备高尚师德。班主任在教育教学过程中承载的思想道德教育尤为重要，因为班主任不仅要承担作为教师本身的教学工作，还是全班学生的组织者、引导者，所以更需要具备高尚师德。班主任工作千头万绪，对外联系广泛，听取学生家长和社会群众的意见和建议，而且对内又必须联系学科教师，肩负着每位学生的学习生活和成长的重任。因此说：班主任是桥梁、是纽带、是学生树立正确人生观、价值观的良师益友。我担任高中年级班主任工作多年，为培养学生健康成长做了大量工作，深深感受到这一工作的重要性和特殊性，下面就班主任必须具备高尚师德谈谈自己的看法。

弘扬高尚师德 潜心立德树人

在第34个教师节前夕,省委省政府召开庆祝大会,隆重表彰了全省教育系统涌现出的优秀教师和教育工作者,进一步激励广大教师和教育工作者增强责任感、使命感和荣誉感.新时代对教师提出了新使命和新要求,教师须有新担当和新作为.全省广大教师一定要不辜负党和人民的重托,不忘初心、牢记使命,为青海教育现代化和经济社会发展作出新的贡献.

浅谈师德乃小学教育之灵魂

在飞速发展的当今社会,教师应该如何定位？这是一个值得从教人员深刻思考的问题。我想应该从师德谈起,师德是教师队伍建设的核心,师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,师德决定着教师的修养与素质,从而影响着教育质量的高低,潜移默化地影响孩子的健康成长,编织着孩子的美好未来。教师职业道德的核心词是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

加强师德建设 净化学术风气

教师工作是一种崇高的职业，教师的职业道德亦称为“师德”，它是社会主义职业道德的重要组成部分，是教师在从事教育工作中应遵循的道德规范：教师是人类灵魂的工程师，其职业本身就决定了教师应该具有崇高的品德和修养，要做育人的“人师”，如果教师缺乏良好的职业道德，是不能担负起教育下一代的重任的。

关于师德养成路径的几点思考

教师作为接受社会委托、专门从事育人工作的人，其教书育人的职业特点决定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范，具有高尚师德。师德作为教师的灵魂，直接决定着教师对事业的忠诚和对学生的热爱，师德水平高低直接影响着教育教学质量。为更好地承担教书育人的职责，教师需要不断提高自身师德水平。那么，教师应如何提升师德水平呢？本文将对这一问题进行分析和探讨。

教师资格“五年一检” 谨防道德误伤

日前,在"北京2013教育督导与评价研讨会"上,教育部有关负责人表示,从今年9月起,教育部将组织实施教师资格考试和定期注册试点。按照新的政策要求,所有教师都要接受五年一次的定期注册考核,且师德不合格者一票否决。一时,教师"

着力提高高校教师思想政治素质

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、中国共产党执政的坚定支持者,更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

着力提高高校教师思想政治素质

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、中国共产党执政的坚定支持者,更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。

师德的乳名叫作“爱”

教师如烛,师德如光。光与亮体现了蜡烛的存在价值;师德则见证了教师的高尚人格。师德的核心是爱,爱让师德熠熠闪光,也展现了教师职业的神圣与崇高。教育工作是辛苦的。教师每天重复着平凡琐碎的工作,日复一日,年复一年。是什么让教师漠视烦琐？是什么让教师甘于奉献？是爱,是对教育事业的热爱。热爱教育事业是教师最基本的职业道德。无数事实证明,教师要在教育事业中做出卓越的成绩,首先必须热爱教育事业,

塑造完美的教师形象

教师是神圣的职业,人称“太阳底下最光辉的工作。”唯其神圣,才受到全社会的尊重;唯其受人尊敬,社会也对教师提出了高于其它行业的要求。“人类灵魂的工程师”,这是人们对教师工作的形象比喻。雕塑人的灵魂既光荣又艰巨,它是百年大计,是关系到我们民族生死存亡之关键。不能律己,何以育人,这是全社会对我们的希望和要求。教师要不失重望,就必须要加强职业道德修养,塑造完美的教师形象。 那么,完美的教师形象应是怎样的呢? “德高为师”,做为一名人民教师,首先要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。

教师·教师法·师范教育

一教师问题一直是人们普遍关注的一个“关键”问题,制订《教师法》更是广大教师的迫切愿望和要求。那么,教师问题的核心是什么?我们制订《教师法》的基本出发点是什么?这是首先需要搞清楚的一个重要问题。教师问题之所以长期没有得到很好的解决,《教师法》也是一拖再拖迟迟不能出台,都同对上述问题的认识有关。我认为,结合今日中国之现状,教师问题的核心是要解决进一步调动广大教师的社会主义积极性,更好地发挥他们在社会主义现代化建设中的作用问题。《教师法》中将要涉及的教师权利和义务,地位和待遇,资格和任用。

“取消教师节”的“强烈建议”背后,听懂教师的“压力三大”

这是一个众声喧哗的时代，风声雨声议论声，声声入耳。而一些另类声音，有时更容易让人发现同类，察觉社会的隐疾。教师节前夕，教育部发出通知，就今年庆祝教师节工作部署安排，明确今年的主题是，弘扬高尚师德，潜心立德树人。消息推送之时，并没有想象中的热烈反响，取而代之的是大多数教师“反对”的建议。不少教师表示：别弄什么教师节了!取消吧!后面的接力跟帖，大多同义重复：一万个同意，取消没有实际意义的教师节。