高职院校高层次师资建设:双重失范与问题纾解

高职院校高层次师资是与学校发展需求紧密相关的人才队伍中处于较高层次的优秀人才,是学校高质量发展必要的人才支撑。在以科学管理和人本管理两种主流管理思维开展人事管理时,高职院校往往表现出“管得过多”与“介入过少”的双重失范,导致“引进来”与“留不住”的人才困境。对此,高职院校要坚持科学管理和人本管理相融合的现代管理思维,系统筹划与精细支持相结合,通过精准引才、精细育才、精心用才、精诚留才和人尽其才,有效优化学校高层次师资队伍建设。