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题名培养“高峰学习者”——对新时期成人教育目的的反思
被引量:2
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作者
刘艳艳
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机构
河南大学教育科学学院
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出处
《河北大学成人教育学院学报》
2006年第2期34-36,共3页
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文摘
资讯化、全球化、多元化浪潮和无声无息的知识经济悄然来临,对人类现有的生产方式、生活方式和思维方式产生难以估量的影响。尤其对为经济服务的成人教育产生巨大的影响,带来教育观念、教育思想和学习方式的改变。整个社会将树立起终身教育、终身学习及创建学习型社会的潮流。在这样的大背景下,本文通过对以往成人教育目的的审视,认为成人教育需要在价值取向上完成向成人学员素质培养的转向,把高峰学习者的培养作为成人教育的首要目的或显性目的。
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关键词
成人教育目的反思
显性与隐性目的
培养高峰学习者
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分类号
G724.4
[文化科学—成人教育学]
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题名试论高峰学习与成人学习
被引量:1
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作者
吕文雁
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机构
陕西师范大学远程教育学院
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出处
《当代继续教育》
2017年第5期60-64,83,共6页
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文摘
高峰学习作为成人学习的一种新模式,近年来在国内外备受关注。它符合成人学习特征,满足成人需求,为成人学习注入了新的活力,带来了新的契机。将高峰学习应用于成人学习,利于成人重塑学习型态,增强学习自信,实现自我价值。基于高峰学习理论,在成人高峰学习养成策略中需做到:营造支持高峰学习的环境、鼓励成人熟悉各种方法的多种应用、提升批判性反思能力、优化成人的学习情绪管理,促使成人成为真正的高峰学习者,终身不断学习。
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关键词
高峰学习
应用价值
策略
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Keywords
Peak learning
The application of value
Strategy
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分类号
G720
[文化科学—成人教育学]
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