期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
5
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高质量发展视域下高师古代文学课程思政探索与实践
被引量:
1
1
作者
张佑华
《科教导刊》
2021年第12期83-85,共3页
课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务,提升人才培养质量的重要途径与载体。作为中国文脉的主体承载,中国古代文学在高师院校落实立德树人根本任务、准教师师德养成与专业发展上具有不可替代的优势。积极推进高师古代文学课程思政...
课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务,提升人才培养质量的重要途径与载体。作为中国文脉的主体承载,中国古代文学在高师院校落实立德树人根本任务、准教师师德养成与专业发展上具有不可替代的优势。积极推进高师古代文学课程思政建设,坚持课程育人导向,提升师范生的家国情怀与文化自信,责任重大,影响深远。
展开更多
关键词
课程思政
高师古代文学
实践路径
下载PDF
职称材料
立德树人背景下民族地区高师古代文学课程改革与思考
2
作者
张佑华
《大学(社会科学)》
2021年第6期54-56,共3页
立德树人是高校的立身之本。高校人才培养,归根结底落实在课程层面。然而,就民族地区高师古代文学现状而言,存在课程边缘化、教材选用不科学、执教者素质参差不齐、教学信息化程度不高等突出问题。本文认为,重振古代文学基础地位,强化...
立德树人是高校的立身之本。高校人才培养,归根结底落实在课程层面。然而,就民族地区高师古代文学现状而言,存在课程边缘化、教材选用不科学、执教者素质参差不齐、教学信息化程度不高等突出问题。本文认为,重振古代文学基础地位,强化高师古代文学教材的适切性,提升执教者中华传统文化素养,推进古代文学教学信息化,方为新时代高师古代文学改革发展的可行之径。
展开更多
关键词
高师古代文学
立德树人
现实偏差
反思与提升
下载PDF
职称材料
新课改背景下高师古代文学课程与教学改革刍议
3
作者
韦丹
《贵州师范学院学报》
2012年第8期39-41,共3页
新课改的推行对高师古代文学教学提出了教学目标、教材内容、教师教学观念及教学方法上的一系列要求。面对这些要求,高师古代文学教学却无法对接,其现状不尽如人意。因而要在新课改背景下寻求高师古代文学的改革路径,可重新设置课程体...
新课改的推行对高师古代文学教学提出了教学目标、教材内容、教师教学观念及教学方法上的一系列要求。面对这些要求,高师古代文学教学却无法对接,其现状不尽如人意。因而要在新课改背景下寻求高师古代文学的改革路径,可重新设置课程体系、改进教学目标、增强文论、文化史等内容的教学,改变教学观念、教学方法,既要重视基础教学,也要重视学术研究能力的培养。只有这样,才能使高师古代文学教学焕发新的生机,适应新课改的需求,实现高师院校的培养目标。
展开更多
关键词
新课改
高师古代文学
教学
改革
下载PDF
职称材料
整合教学内容 优化课程设置——高师中国古代文学教学改革的构想之一
被引量:
5
4
作者
孙艳红
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第2期132-134,共3页
高中语文教学改革向高师古代文学教学提出了新的要求,为了适应中学语文教学的需要,高师古代文学教学必须整合教学内容,优化课程设置,实行必修课、选修课、专题课三位一体的网状教学模块,加大作品选的教学力度,着力于培养学生的阅读理解...
高中语文教学改革向高师古代文学教学提出了新的要求,为了适应中学语文教学的需要,高师古代文学教学必须整合教学内容,优化课程设置,实行必修课、选修课、专题课三位一体的网状教学模块,加大作品选的教学力度,着力于培养学生的阅读理解能力,进一步提高学生的审美鉴赏能力。
展开更多
关键词
高师古代文学
教学
教学内容
课程设置
下载PDF
职称材料
现行高师中国古代文学课“板块式”教学构想
被引量:
1
5
作者
潘晓彦
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2004年第6期58-60,共3页
现行高师中国古代文学课,应在素质教育、创新理念的支持下,克服以往缺弱,进行教学内容的重构:重在提高学生阅读和鉴赏作品的能力、学术论文的写作能力、对教材文本的解读能力和应变考试的能力。同时要注意调整相应的教学方法,从而体现...
现行高师中国古代文学课,应在素质教育、创新理念的支持下,克服以往缺弱,进行教学内容的重构:重在提高学生阅读和鉴赏作品的能力、学术论文的写作能力、对教材文本的解读能力和应变考试的能力。同时要注意调整相应的教学方法,从而体现课的规律、教师的风格。
展开更多
关键词
高师
中国
古代文学
课
“板块式”教学
下载PDF
职称材料
题名
高质量发展视域下高师古代文学课程思政探索与实践
被引量:
1
1
作者
张佑华
机构
吉首大学师范学院
出处
《科教导刊》
2021年第12期83-85,共3页
基金
湖南省教育科学规划基地专项基金项目《新时代民族地区乡村教师队伍建设研究》(项目编号:XJK19JMZ001)
湖南省“十三五”教育科学“民族地区基础教育发展”研究基地阶段性成果。
文摘
课程思政是新时代高校落实立德树人根本任务,提升人才培养质量的重要途径与载体。作为中国文脉的主体承载,中国古代文学在高师院校落实立德树人根本任务、准教师师德养成与专业发展上具有不可替代的优势。积极推进高师古代文学课程思政建设,坚持课程育人导向,提升师范生的家国情怀与文化自信,责任重大,影响深远。
关键词
课程思政
高师古代文学
实践路径
Keywords
curriculum Ideological and politics
ancient literature in normal universities
practice path
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
立德树人背景下民族地区高师古代文学课程改革与思考
2
作者
张佑华
机构
吉首大学师范学院研究生教育与学科建设办
出处
《大学(社会科学)》
2021年第6期54-56,共3页
基金
湖南省“十三五”教育科学“民族地区基础教育发展”研究基地阶段成果。
文摘
立德树人是高校的立身之本。高校人才培养,归根结底落实在课程层面。然而,就民族地区高师古代文学现状而言,存在课程边缘化、教材选用不科学、执教者素质参差不齐、教学信息化程度不高等突出问题。本文认为,重振古代文学基础地位,强化高师古代文学教材的适切性,提升执教者中华传统文化素养,推进古代文学教学信息化,方为新时代高师古代文学改革发展的可行之径。
关键词
高师古代文学
立德树人
现实偏差
反思与提升
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课改背景下高师古代文学课程与教学改革刍议
3
作者
韦丹
机构
贵州师范学院文学院
出处
《贵州师范学院学报》
2012年第8期39-41,共3页
基金
贵州省教育厅高校人文社科研究项目2009年专项任务项目课题(092x239)
文摘
新课改的推行对高师古代文学教学提出了教学目标、教材内容、教师教学观念及教学方法上的一系列要求。面对这些要求,高师古代文学教学却无法对接,其现状不尽如人意。因而要在新课改背景下寻求高师古代文学的改革路径,可重新设置课程体系、改进教学目标、增强文论、文化史等内容的教学,改变教学观念、教学方法,既要重视基础教学,也要重视学术研究能力的培养。只有这样,才能使高师古代文学教学焕发新的生机,适应新课改的需求,实现高师院校的培养目标。
关键词
新课改
高师古代文学
教学
改革
Keywords
The New Curriculum Reform
The Teaching of Chinese Ancient Literature
Reform
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
整合教学内容 优化课程设置——高师中国古代文学教学改革的构想之一
被引量:
5
4
作者
孙艳红
机构
吉林师范大学
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007年第2期132-134,共3页
基金
该论文是吉林省教育科学"十一五"重点规划课题<高师古代文学课程设置
教学内容和教学方法改革研究>的阶段性成果。
文摘
高中语文教学改革向高师古代文学教学提出了新的要求,为了适应中学语文教学的需要,高师古代文学教学必须整合教学内容,优化课程设置,实行必修课、选修课、专题课三位一体的网状教学模块,加大作品选的教学力度,着力于培养学生的阅读理解能力,进一步提高学生的审美鉴赏能力。
关键词
高师古代文学
教学
教学内容
课程设置
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
现行高师中国古代文学课“板块式”教学构想
被引量:
1
5
作者
潘晓彦
机构
牡丹江师范学院
出处
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2004年第6期58-60,共3页
基金
第二期黑龙江省教育厅新世纪教改工程 黑教文函[2003]042号 文件顺序号137
文摘
现行高师中国古代文学课,应在素质教育、创新理念的支持下,克服以往缺弱,进行教学内容的重构:重在提高学生阅读和鉴赏作品的能力、学术论文的写作能力、对教材文本的解读能力和应变考试的能力。同时要注意调整相应的教学方法,从而体现课的规律、教师的风格。
关键词
高师
中国
古代文学
课
“板块式”教学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高质量发展视域下高师古代文学课程思政探索与实践
张佑华
《科教导刊》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
立德树人背景下民族地区高师古代文学课程改革与思考
张佑华
《大学(社会科学)》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
新课改背景下高师古代文学课程与教学改革刍议
韦丹
《贵州师范学院学报》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
整合教学内容 优化课程设置——高师中国古代文学教学改革的构想之一
孙艳红
《黑龙江高教研究》
北大核心
2007
5
下载PDF
职称材料
5
现行高师中国古代文学课“板块式”教学构想
潘晓彦
《牡丹江师范学院学报(社会科学版)》
2004
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部