心理健康教育对高师大专生心理状况(SCL-90)的影响分析——以遵义师范学院南白分院为例

为探讨心理健康教育课程的开设对高师大专学生心理状况的影响,选取遵义师范学院南白分院2009级专科学生作为对研究对象,开设一个学年的心理健康教育课程和相应的心理辅导课程,必要时进行相应的心理咨询。以SCL-90症状自评量表为测量工具,分别对课程开设前后测评结果进行比较分析。发现心理健康教育课程开设后高师大专生身心健康状况有了明显改变,尤其在人际关系敏感、强迫症状、偏执、恐怖项目上的得分有显著下降。因此,心理健康教育可以影响高师大专生心理状况,高师院校应把心理健康教育课程作为学生心理辅导的重要形式长期开设。

浅谈高师大专音教专业钢琴技法课程设计与考核

钢琴基本技法是相关音乐课程的基础,无论是声乐还是钢琴伴奏、弹唱这些小学音乐教育的必备能力,都取决于钢琴基本技能的强弱。钢琴技法课程设计是学好钢琴基本弹奏技能的重要前提,合理、有效的教学设计和严格认真的考核方法是提高学生钢琴弹奏水平的重要保证。

切合实际,因材施教——高师大专音教专业钢琴教学的思考

高等师范院校的钢琴课程是音乐教育专业的一门主干课程,钢琴基本技能直接影响弹唱等相关课程的学习。作者结合教学经验,切合实际就如何科学地选择教材,合理、有效地设计教学和考核进行论述,并具体分析一些基础教材。

面向基础教育 突出地方特色——论小教大专音乐班琴法课教学

高师小教大专音乐班作为提高农村边远地区基础音乐教育的一种可行性模式,应引起教育部门和高校教师密切关注,高师小教大专班琴法课也是基础音乐教学探究的重要课题。