论新形势下高师政教专业课程体系之重构

基于本专业的培养目标、社会的多元需求、学生的现实诉求等依据,政教专业课程体系重构的目标应是确立旨在造就"一专三能"高素质人才的新的课程体系。但是,现有课程体系在系统性、师范性、时代性、复合性等方面存在的诸多缺陷,阻滞着上述目标之实现。为此,必须着力抓好课程模块设置、教材建设、师资队伍建设等三大任务。

论高师政教专业课程体系的重建目标

高师政教专业就业压力的愈益加大,必然要求对现有的课程体系予以重建。基于本专业的培养目标、社会的多元需求、学生的现实诉求等依据,政教专业课程体系的重建目标应是确立旨在造就"一专三能"高素质人才的新课程体系。欲实现此目标,必须抓好课程模块设置、教材建设、师资队伍建设等基本环节。

新课改视域下高师政教专业师范生的职业素质养成

在新课改的背景下,中学思想政治课的课程改革再次受到教育界的普遍关注,并引发了教师在教育理念、教学方式,学生在学习方式、教学评价方式方法等方面的深刻变化。这些变化,对作为未来中学思想政治课教师的高师政教专业师范生的职业素养提出了更新、更高的要求,要求其在政治素质、教育理念、知识结构、能力素养以及人格素质等方面的全面提升。

高师政教专业师范生培养的适应性问题探讨

从教育理念、知识结构、教学能力等方面来看,高师政教专业的师范生培育存在诸多不足,以致与中学政治课教学不相适应。究其原因,缘于专业规划、课程设置、教学模式、教学管理、教师素质等层面的多种因素。为增强高师政教专业师范生培育的适应性,应在调整教学目标、完善课程体系、优化教学模式、提高教师的教学能力与教学水平、加强与中学的日常交流等方面采取相应对策。

论高师政教专业法学课程体系的改革

本文根据我国社会主义法治进程对法学教育提出的新任务和新要求 ,论述了在高师政教专业中突出法学主干学科地位的重要性 ,并对构建一个既能体现师范教育特点 ,又能体现法学学科特点的科学合理的高师政教专业法学课程体系 。

高师政教专业学员三重能力的培养

邓小平同志“教育面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,指明了我国教育改革的基本方向,揭示了教育现代化发展的基本规律。上海师范大学政治法律系关于“高师政教专业学员三重能力的培养”,正是学习和贯彻邓小平同志教育三个面向指示的具体做法,是使学员适应由传统教育向素质教育、能力教育转轨的一项系统工程。 一、传统教育的格局与矛盾 在以阶级斗争为纲的岁月里,教育被理解为阶级斗争的工具,政治课教育,更被推崇为是向学员灌输阶级斗争观念,培植阶级斗争情感的一门课程。政治课的教学内容是教条化了的经典原著和政治斗争术语,脱离实践而难以被学生理解,背离现实难以取得学生共鸣,由此形成“四重四轻”的教育格局。重分数,轻能力,形成高分低能现象;重知识,轻素质,背离素质教育的基本方向;重理论,轻实践,学员对社会适应能力太差;重教师,轻学生,教师满堂灌。

从毕业生信息反馈看高师思想政治教育专业的发展

为了解高师思想政治教育专业毕业生的就业方向、社会服务质量,以及社会对思想政治教育人才的需要,2007年7至9月初我们对浙江师范大学思想政治教育专业毕业生进行了调查,从调查结果中总结出思想政治教育专业存在的几点不足,并探讨了政教专业改革的思路,提出系统的对策,以期为思想政治教育专业的发展提供借鉴.

政教专业教学改革与复合型人才培养模式的构建

当前高师政教专业教学改革较为滞后,严重影响了政教专业的发展及人才培养。文章通过分析高师政教专业教学现状,剖析现行高师政教专业人才培养模式的特点,构建了高师复合型政教人才培养模式的框架,并阐释这一人才培养模式的比较优势,提出了针对性的有效措施来解决高师政教专业面临的问题。

“中学思想政治课教学法”教材建设之我见

教材建设是教育的三大基本建设之一(师资、教材、实验室)。编写出几套与中学思想政治课改革相适应的、具有高师政教专业特色的“中学思想政治课教学法”新教材,是深化改革“中学思想政治课教学法”教学的中心环节。而要完成这一艰巨任务,最迫切需要解决的问题在于如何贯彻理论联系实际的方针。那未,怎样才能在新的教材中贯彻理论联系实际的方针呢?我以为,在指导思想上有两个问题需要认真探讨: (一)对理论联系实际这个方针的含义的理解。

博采众长 勇于创新——《毛泽东思想概论》评介

河北师范大学李铭副教授为“三北”(东北、华北、西北)地区二十余所高师政教专业主编的《毛泽东思想概论》(以下简称《概论》)一书,已由河北教育出版社出版。《概论》以党在民主时期和社会主义时期的两个历史决议为依据,论述了毛泽东思想的萌芽、形成和不断丰富发展的过程,阐明了毛泽东思想的科学体系,并且对党的十一届三中全会以来,党在各个领域对毛泽东思想的坚持和发展进行了重点探讨和研究。该书不论是体系和结构的安排,还是对基本原理的阐发,都富有新意,是近年来毛泽东思想研究的可喜成果。

科研动态

1998年,我校在省教委和省科委立项的科研项目共7项,这7个项目分别是:成广兴同志主持的《九年义务教育·化学教学论》,林宪杰同志主持的《化学微观体系计算机模拟多媒体教学系统》,袁坤同志主持的《面向二十一世纪高师政教专业学生的教师职业素质培养方案研究》,巨朝军同志主持的《普通逻辑引论》,李军同志主持的《面向二十一世纪师专化学专业化工教学CAI课件研究》,刘兴坦同志主持的《高师生物学专业系列特设课程设置研究》,外语系《活教材激励性模拟外语教学研究》,共获资助经费22.2万元。