《标准》引导下的高师教育技术公共课教学策略

以《中小学教师教育技术能力标准》为依据,重新定位了高等师范院校教育技术公共课的教学目标,在此基础上提出了优化课程的教学策略,包括采用多元教学模式;理论与实践相结合,课内与课外相结合;正确处理本课程与信息技术以及教学论等课程之间的衔接;合理构建学习共同体等.

高师院校现代教育技术公共课学生自主学习策略的研究

高师院校现代教育技术公共课是理论和实践的综合体，只有培养学生的创新精神和自主学习能力．更新教师的教学观念，改进课堂教学模式．才能真正激发学生学习教育技术的学习兴趣和热情．才能更有效地培养和提高未来教师的教育技术能力，从而加速教育现代化的实现。