信息技术与高师美术课程有效整合模式

高师美术课程的特点、传统教学方法的缺陷以及课程教学的现状，使得信息技术与高师美术课程整合成为必然。为确保整合的有效性，应当转变观念，确保课程整合落到实处，根据教学特点选定教学策略，提升课堂效率。教师要发挥主导作用，引导学生利用信息技术进行设计制作，并搭建师生互动的平台，开设网络化美术课程。

浅议五溪民族文化融入高师美术课教学改革

高师美术教育如何适应目前课程改革对人文精神培养的需要,满足义务教育阶段美术教学重视人文素养培养的改革目标,构建具有地方特色的高师美术课程体系,是相关教育者思考的重要问题。该文以五溪民族文化融入高师美术课教学改革为例展开探索,通过分析高师美术课的现状,指出不足之处,提出高师美术课教学改革的具体措施,以期改善目前高师美术教学中人文精神培养不足的状况,并为对师范生实施美育提供借鉴。